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domingo, 3 de junio de 2018

A CONVIVIR TAMBIÉN SE APRENDE

A CONVIVIR TAMBIÉN SE APRENDE

Este curso hemos tenido cómo eje dinamizador LA MÚSICA: ¡QUÉ BIEN SUENA MI COLE!.
También hemos continuado con la implantación de nuestro PLAN DE CONVIVENCIA con las actividades derivadas del PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTRO: A CONVIVIR TAMBIÉN SE APRENDE.
Hemos contado con el asesoramiento de  los Agentes Tutores de la Policía Municipal de Madrid  colaborando en su PROYECTO: ZONAS LIBRE DE ACOSO.

Aquí os dejo unos ejemplos de las actividades que hemos realizado:

Móviles con mensajes







Volamos juntos desde hace muchos años



Mensajes de bienvenida al cole




Subimos del recreo escuchando música.
No hacemos filas, subimos relajadamente, para ponernos a trabajar en seguida.


Mensajes positivos por las paredes del colegio.




Decoramos nuestras paredes con mensajes de LA PAZ ES ...




Colaboramos con iniciativas de otras entidades.
Dibujamos por la IGUALDAD DE GÉNERO  y la ONG AYUDA EN ACCIÓN
Eligieron el dibujo de Sara Moreno para la  Editorial de su revista nº 93
https://ayudaenaccion.org/ong/wp-content/uploads/2018/04/Revista-n93.pdf


Ena la entrada te informamos de la novedades del Proyecto Anual



 El programa de MEDIACIÓN ESCOLAR con alumnos de sexto curso de Educación Primaria ha sido un éxito. 
Este segundo año ha servido para consolidarlo. 
Ya hemos seleccionado en quinto nivel los mediadores del próximo curso.



 Los BANCOS DE LA AMISTAD se encuentran en el patio para disponer de un lugar para charlar y resolver nuestros conflictos.



Si quieres más información escucha esta noticia de TELECINCO

https://www.telecinco.es/informativos/sociedad/Valientes-acoso-escolar_2_2363580065.html

Los alumnos del colegio madrileño C.E.I.P Francisco Arranz se sientan en el “Banco de la amistad” situado en el patio para contar sus problemas a los mayores.
Otra forma más privada de hacerlo es depositando el conflicto en un buzón colocado en el pasillo. Aquí la llave para resolver los problemas son los más mayores. Desde su implantación, el plan de mediadores ha sido un todo un éxito en este centro, que además fomenta la tolerancia y la convivencia con una decoración muy colorida, con frases en las escaleras y con palabras y dibujos en los pasillos para concienciar al alumnado.

Combinamos nuestros objetivos: NOTAS PARA LA CONVIVENCIA





Las clases disponen de materiales que fomentan ellos juegos alternativos que fomentan la convivencia.

  





Te recomendamos actividades musicales para hacer enfamilia


A los alumnos también les gustan los juegos cooperativos de mesa.
 Por lo que hemos organizado nuestro REDIN - REcreo De INterior.







Cada ciclo dispone su BIBLIOTECA DE LA CALMA para alumnos que no puedan controlar sus emociones sin un poco de ayuda (materiales manipulativos, lecturas, música relajante,...)


El RINCÓN DE LA CALMA nos ofrece un lugar de relajación para grupos.


Tenemos los escalones llenos de mensajes de convivencia.
Estamos preparando nuevos MENSAJES DE ESCALERA.








sábado, 2 de junio de 2018

El Club GEN1OS se despide hasta el próximo curso presentando sus proyectos.

El Club GEN1OS se despide hasta el próximo curso presentando sus proyectos.

El Colegio Francisco Arranz está lleno de GEN10S, unos sólo tienen tres años y otros pasarán a secundaria en unos meses.

Ellos son los médicos que  curarán nuestras enfermedades,  las ingenieras que diseñarán máquinas que harán más fácil nuestras vidas, los bomberos que arriesgarán su vida por salvar la nuestra,, las catedráticas que formarán a nuestros nietos, los pìlotos que nos llevarán a conocer el mundo, las arquitectas que diseñarán  las casas donde viviremos mejor, los maestros que educarán a nuestros descendientes, las políticas que gobernarán  con honradez  nuestro país, los científicos que descubrirán la cura de las enfermedades que ahora nos matan... ellos y ellas son nuestro futuro.


Gracias a todos los maestros del Colegio Francisco Arranz por educar a estos GEN10S y en especial al profe Alberto que voluntariamente dedica su tiempo (fuera del horario lectivo) a este proyecto.
Proyecto que no sería posible sin el apoyo de la ONG Ayuda en Acción, el proyecto de la UNED Jóvenes Inventores y el patrocinio de Google.


miércoles, 23 de mayo de 2018

miércoles, 18 de abril de 2018

El dire en el Consejo Local de Atención a la Infancia y la Adolescencia

En 2007 fui nombrado vocal del Consejo Local  de Atención a la Infancia y la Adolescencia del Distrito de Latina  representando la administración educativa en sus ámbitos de Educación Infantil y  Primaria.


Dentro del Consejo Local fui nombrado Secretario de la  Comisión de Participación de Infancia y Adolescencia que pretende favorecer el desarrollo y aprendizaje directo de la participación social de niños y adolescentes, además de recabar información directa sobre sus intereses y necesidades. 


Constituimos la primera Comisión de Participación de Infancia y Adolescencia en 2008.
Los niños, niñas y adolescentes que formaban la COPIA pertenecían a colegios e institutos del distrito. Este modelo de participación continuó hasta el curso 2014-2015.


El CONSEJO LOCAL DE ATENCIÓN A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL DISTRITO DE LATINA, en el curso escolar 2015/2016, constituyó UN GRUPO DE TRABAJO para reflexionar, en base a la EXPERIENCIA, acerca de qué modelo de PARTICIPACIÓN INFANTIL quería implantar en el curso escolar 2016/2017.



A lo largo del curso 2017/2018 hemos constituido los diferentes espacios de participación. En el primer nivel participan casi 1900 niños, niñas y adolescentes de los colegios, institutos y asociaciones del distrito.


En el segundo nivel de participación hemos constituido dos subcomisiones de educación primaria y una de educación secundaria con un total de 128 menores.

En el colegio seleccionamos al grupo de quinto de educación primaria como espacio de participación coordinado por el maestro Óscar. Estos grupos seleccionaron como vocales del centro a Celia y Duna.




Por último constituiremos la Comisión de Participación de Infancia y Adolescencia con 18 vocales: 8 niños y niñas, 8 adolescentes y 2 adolescentes de educación especial. Aunque nuestras queridas Duna y Celia no han sido elegidas para formar parte del tercer espacio de participación.




Este modelo de participación infantil lo compartimos con el resto de técnicos del Ayuntamiento de Madrid en la JORNADA TÉCNICA DE PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN LA CIUDAD DE MADRID




Agradezco a la Jefa de Sección de Educación del Distrito de Latina,  Ana María Pérez Riñón, su ilusión y dedicación  por establecer un nuevo modelo de participación de los niños, niñas y adolescentes del distrito, aunque me haga trabajar por la tarde y los sábados. El esfuerzo merece la pena. 


viernes, 9 de febrero de 2018

436 KILOS DE SOLIDARIDAD

                                                                                       


Madrid, a  9/2/2018



CENTRO EDUCATIVO: CEIP. FRANCISCO ARRANZ

El Banco de Alimentos quiere agradecer la  aportación de 436 KG de alimentos  y FELICITAROS a todos los que han participado en esta Operación Kilo.

Sabed que estos alimentos van destinados a ayudar a las personas necesitadas de la Comunidad de Madrid, sin vuestra ayuda junto con las de otros Centros, muchas personas desgraciadamente sufrirían hambre.

Esperamos que esta experiencia haya servido como actividad educadora de valores éticos y cívicos, reforzando la solidaridad y la toma de conciencia sobre la pobreza y el despilfarro.

Os rogamos disculpéis el retraso en este agradecimiento, que por motivos informáticos no hemos podido enviaros antes.

¡ENHORABUENA! y muchas gracias, esperamos seguir contando con vuestra colaboración en el futuro.



Equipo de Operación Kilo

Colegio San Fernando. Crta. Colmenar Viejo, Km. 13,600 - 28049 Madrid
Teléfonos: 91.734.63.83   91.734.79.02    Fax: 91.735.97.38
Nº de Registro C.M. 237 C.I.F. G-82698614







viernes, 2 de febrero de 2018

Carta de agradecimiento - GLORR Fundación