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miércoles, 19 de diciembre de 2018

Clases de Español para extranjeros: Excursión por Madrid.

Hola a todos! 

Este primer trimestre las chicas han hecho un gran trabajo, se implican y participan mucho en las clases. 

Hacen todo lo que pueden por ayudar a sus hijos con las tareas escolares

. Son muy trabajadoras y también están haciendo tareas en casa para complementar lo que vemos en clase. 


Hemos hecho nuestra primera excursión por Madrid;


 Fuimos andando a Aluche y en tren hasta  Atocha, subimos por el Paseo del Prado, viendo el Jardín Botánico,  el Prado, Neptuno, Monumento a los caídos, Cibeles, Correos, por Banco de España subimos hasta la Puerta del Sol, viendo el oso y el madroño, km. 0, reloj de la plaza...tomamos un tentempié en la Mallorquina y continuamos nuestra visita hasta la Plaza Mayor, donde vimos los puestos navideños.



 Regresamos al colegio en autobús para hacer un recorrido diferente.
Todas pasamos una mañana muy agradable y ya hablamos de hacer otra excursión en primavera.




Muchas gracias por hacer posible todo esto Luis. Sin ti, no habría ocurrido.

Un abrazo.

Raquel.

martes, 18 de diciembre de 2018

PRIMER PREMIO EN EL CERTAMEN DE BELENES DISTRITO DE LATINA

Hemos participado en el Certamen de Belenes para el curso escolar 2018/2019 del Distrito de Latina. Ya llevamos 29 convocatorias y con muy buenos resultados.

De nuevo este año hemos conseguido el PRIMER PREMIO EN EL CERTAMEN DE BELENES DISTRITO DE LATINA.


Por segundo año consecutivo,  e innumerables veces anteriores, (de verdad que no me acuerdo) el jurado ha valorado muy positivamente nuestro belén.



Agradecemos a los alumnos de Creatividad ( actividad organizada por el AMPA del cole) y a su profesora  Mayca el trabajo que han hecho.





domingo, 25 de noviembre de 2018

Octavo pleno de la infancia en el Ayuntamiento de Madrid


Octavo pleno de la infancia en el Ayuntamiento de Madrid

El pasado lunes 19 de noviembre de 2018 asistí al Octavo pleno de la infancia en el Ayuntamiento de Madrid. Fui invitado como secretario de la Comisión de Participación de la Infancia y la Adolescencia del distrito de Latina.


En este pleno participaron las niñas vocales de la Comisión de Participación de Infancia y Adolescencia del distrito Latina. Ellas representaban a todas las niñas de nuestro distrito. Decenas de niños y niñas ocuparon los escaños de los concejales y representaron a sus distritos municipales. Y presentaron en esta sesión las proposiciones elaboradas por más de 20.000 niños para hacer de Madrid una ciudad más amigable con la infancia.


La primera teniente de alcalde, Marta Higueras, presidió el pleno de la infancia que se celebró en el salón de plenos del palacio de Cibeles, cuya sesión se dedicó al derecho al juego.


Por su parte, los menores convertidos en “concejales” por unas horas han centrado sus proposiciones en el Derecho al Juego, que es uno de los derechos consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (art 31.1). Sin embargo, en la actualidad, el ejercicio de este derecho arroja cifras preocupantes: los niños juegan al aire libre apenas la mitad de tiempo de lo que lo hacían sus padres a su misma edad, y, en España, dedican en torno a una hora y media diaria menos a esta actividad. Sin embargo, pasan unas 30 horas semanales frente a pantallas, algo que afecta negativamente a su desarrollo, salud física y mental.


En el pleno, las niñas y los niños han defendido sus propuestas para Madrid: mejoras y limpieza de parques infantiles, espacios públicos para el juego y el deporte, medidas para poder usar espacios actuales de juego en pleno verano o bajo la lluvia, y puesta en marcha de un servicio de préstamo de juguetes (como existe en otras ciudades). Asimismo, otras propuestas se centraron en la necesidad de volver seguros algunos espacios. Y llamaron la atención sobre estos espacios, con el fin de que sean accesibles para los menores con discapacidad.





viernes, 5 de octubre de 2018

PROYECTO AYUDA EN ACCIÓN CURSO 2018-2019


Aquí también, en España

Queremos que todos los niños, niñas y sus familias tengan las mismas oportunidades en España


Las circunstancias de la crisis económica que comenzó en 2008, han hecho que la situación de desigualdad se incremente paulatinamente en nuestro país hasta llegar a las cifras actuales –una de cada cinco personas y uno de cada tres niños está en riesgo de pobreza y exclusión. Desde 2013, Ayuda en Acción desarrolla un programa concreto de lucha contra la pobreza y la exclusión en España llamado Aquí también.

La prolongada recesión ha impactado en las familias más vulnerables, aquellas con bajos ingresos, monoparentales o de origen extranjero. El factor que más ha influido en esta evolución es el aumento de hogares con muy baja intensidad laboral, dada la destrucción de empleo generada y el incremento del desempleo de larga duración. El programa Aquí también ofrece apoyo a aquellas familias que, como consecuencia de la situación económica, la drástica reducción de sus ingresos y de las ayudas sociales, se encuentran en riesgo de exclusión social. Queremos que exista una igualdad de oportunidades para los niños y niñas en España.

Trabajamos en el marco de los colegios para poder atender las necesidades básicas de niños y niñas con dificultades y ayudar a sus familias a mejorar su situación. Las comunidades educativas se convierten así en un motor importante de dinamización y promoción del cambio social.




AYUDA EN ACCIÓN nos ofrece colaboración para organizar en el centro una serie de medidas que garanticen la alimentación y educación de nuestros alumnos y sus familias, siempre que no sustituyan otras ayudas públicas ya existentes:

Igualdad de oportunidades
Aseguramos la igualdad de oportunidades de niños y niñas que por sus condiciones socioeconómicas presentan factores de riesgo, mediante ayudas al estudio:
o       Becas de libros y material escolar con un copago del 20 % , si no han recibido el préstamo de la Consejería de Educación
o       Becas  parciales para actividades extraescolares, con un copago del 20 % de la actividad
o       Otras ayudas extraordinarias (gafas, logopedia,…) a estudiar según cada caso y situación familiar (copago del 20 % de la actividad).
o       Campamento urbano BALIA en verano

Condiciones de vida saludables
Fomentamos condiciones de vida saludable en el alumnado y sus familias para garantizar una alimentación equilibrada y de calidad. Atendemos las necesidades básicas de la infancia cubriendo:
o       Becas de alimentación: desayuno (de 7.30 a 9 horas) para familias con trabajo temporal, renta per cápita inferior a 4.260 € y horario coincidente.
o       Becas de alimentación: almuerzo recreo (copago de 5 €)
o       Becas de alimentación: beca comedor escolar para las familias a las que se les haya denegado las ayudas oficiales y demuestren objetivamente la situación de desventaja socioeconómica (copago 20%)
o       Becas de alimentación: merienda (copago de 5 €)
o       Campañas de salud (pendiente de las empresas colaboradoras)


Innovación educativa
Promovemos el derecho de la infancia a una educación de calidad y facilitamos la mejora académica con proyectos de innovación educativa con base tecnológica
o       CLUB GEN10S, coordinado por el Claustro de Maestros en colaboración con la ONG JOVENES INVENTORES

Inserción social y familiar
Mejoramos las condiciones de empleo de las familias y generamos oportunidades de vida en condiciones de igualdad, especialmente en las mujeres, mediante:
·       Clases de Español para extranjeros
·       Escuela de Orientación y Asesoramiento Familiar
·       Mujeres en Acción: curso empleabilidad para madres con la Fundación BALIA. Ya ha empezado, pero hay plazas disponibles.

Beneficiarios:
·       Familias que se encuentren en situación carencial.

   Familias que habiendo pedido la AYUDA DE COMEDOR, la administración se la haya denegado y que se encuentren en situación carencial en el ámbito familiar.

Documentación justificativa (según corresponda a cada caso familiar):
       Fotocopia de la Declaración de la Renta 2017 o, en su defecto, certificado de no estar obligado a presentarla.
       Certificado del INEM, de hallarse inscrito como demandante de empleo y si percibe o no prestaciones y cuantías.
       Certificado de la empresa en la que conste el horario laboral y nómina
       Documentos que acrediten los ingresos actuales que por cualquier concepto perciba la unidad familiar.
·       IMPRESCINDIBLE: Certificado de la Consejería de Asuntos Sociales de encontrarse en situación de intervención social por los Servicios Sociales con fecha de octubre de 2018.



Compromiso familiar: Las familias que perciban las ayudas del proyecto AYUDA EN ACCION se comprometerán a:

       colaborar económicamente con el copago parcial de todos los servicios recibidos (20 %)
       asistir a la Escuela de Orientación y Asesoramiento Familiar. Los que no asistieron a dicha escuela el curso 2017-2018 no podrán participar en la convocatoria de 2018-2019 del Proyecto de Ayuda en Acción.

Los alumnos que participen en el proyecto se comprometerán a:
       asistir al colegio con regularidad y puntualidad.
       esforzarse por mejorar su rendimiento académico.
       tener un comportamiento adecuado a los normas de convivencia del colegio.

El incumplimiento de estos compromisos conllevará la perdida de las ayudas.

Recoger la solicitud en conserjería.
Entregar la solicitud en secretaría hasta el 11 de octubre.

COMISIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DE SEGUIMIENTO DEL
 PROYECTO AYUDA EN ACCIÓN





Madrid, 4 de octubre de 2018

domingo, 23 de septiembre de 2018

Inclusión de los alumnos extranjeros en el Arranz


El 71% de estudiantes de origen extranjero dice tener un sentimiento de pertenencia a la escuela en España ; son cifras más elevadas que en la media de la OCDE.

Hemos participado en un reportaje de Antena 3 Noticias que trataba sobre la inclusión de los alumnos de origen extranjero.

El CEIP FRANCISCO ARRANZ lleva escolarizando alumnos de origen extranjero hace más de 20 años. A principios de los años 2000 la incorporación fue masiva y el Claustro de Profesores realizó un importante esfuerzo para normalizar esta situación, integrar a los alumnos de origen extranjero y llegar al nivel optimo actual de inclusión de estos menores.

Antena 3 no nos ha podido proporcionar todavía las imágenes originales, pero aquí os dejamos los enlaces de los vídeos grabados:



Para realizar el reportaje seleccionamos un grupo de alumnos de sexto curso para escuchar sus opiniones. 
También entrevistaron a algunos padres y madres del cole y al Director.






 



jueves, 7 de junio de 2018

"Los docentes también lloran" de Luis Aretio

Los docentes también lloran.


Los docentes también lloran.

LA VUELTA AL MUNDO. Nuestro objetivo para el curso 18-19.

LA VUELTA AL MUNDO.
 Nuestro objetivo para el curso 18-19.

No ha acabado el curso 17-18, pero debemos ir pensando en el 18-19.

Estamos diseñando la portada de la AGENDA ESCOLAR.

Hemos seleccionado el dibujo de  Alicia Bravo de 5º B.


Pero hemos tenido más de cuarenta candidatos: